Центр непрерывного образования и инноваций совместно с профессионально-общественным объединением «Невская Образовательная Ассамблея» объединили в одном месте лучших педагогов дошкольного образования, которые в рамках Фестиваля педагогических технологий поделятся своим опытом, практикой и инновациями. 

ДПО дистанционно, заочно.

Семинар предполагает 4 занятия, два из них теоретические и 2 практические. На теоретических занятиях семинара будет рассмотрена нормативно-концептуальная основа индивидуализации образования, вопрос культурных практик. На практических занятиях будет построена модель составление адаптированной образовательной программы для детей с ОВЗ, индивидуальных образовательных маршрутов, затем будут рассмотрены формы и методы работы с детьми по их развитию в рамках индивидуализации.

Природа – один из важнейших факторов народной педагогики. Она не только среда обитания, но и родная сторона, Родина. Поэтому в процессе знакомства с природой своего края, у ребёнка воспитывается любовь к каждому объекту в природе, что в свою очередь, способствует и решению природоохранных задач. 

Основные вопросы:

• Что  такое культура поведения  и как она проявляется у человека?
• Какие задачи поставлены перед разными возрастными группами в плане формирования культуры поведения?
• Как представлено данное направление работы в примерных образовательных программах?
• Какие формы работы с дошкольниками по формированию культуры поведения наиболее эффективны?
• Какими современными методами вы пользуетесь для формирования культуры поведения?

1 занятие (теоретическое). "История вышивки. Единая символика и особенность вышивки разных народов".

2 занятие (практическое). Мастер-класс "Традиционная русская вышивка".

3 занятие (практическое). Мастер-класс "Традиционная мордовская вышивка".

4 занятие (практическое). Мастер-класс "Традиционная татарская вышивка".

Данный семинар содействует расширению  и  углублению  знаний  и  умений  педагогов  в  области  современных  исследований  и  программ,  психолого-педагогических  закономерностей  организации  воспитательно-образовательного  процесса.