Рисование деревьев – неотъемлемая часть продуктивной деятельности детей в дошкольном учреждении. Взрослые знакомят с разнообразными простыми приемами изобразительной деятельности, поощряют воображение и творчество детей. Они создают условия для передачи формы, строения дерева и его частей, их расположения, основных пропорций.

Практически ни один детский рисунок не обходится без деревьев. Как нарисовать дерево простым и реалистичным методом? Во-первых, нельзя рисовать отвлеченное дерево, ведь они все разные. Рисование березы и дуба отличается коренным образом, и разница не только в цвете, но и в форме.

Деревья различаются по видам кроны — совокупности веток и листьев в верхней части растения, продолжающей ствол от первого разветвления до верхушки дерева. Кроны бывают сплошными и ярусными.

По форме условно можно выделить следующие виды кроны деревьев:

• овальная (каштан, яблоня),
• яйцевидная (липа),
• шаровидная (боярышник, некоторые виды туи),
• раскидистая (дуб, вяз),
• вытянутая (можжевельник),
• пирамидальная (ель, туя, тополь),
• плакучая (береза, ива плакучая),
• зонтичная (сосна итальянская).

Для того, чтобы рисовать определенное дерево вместе с детьми, необходимо рассмотреть его, желательно не только на картинке, но и в природе. Если задача стоит в творческом рисовании и ребенок должен выбрать дерево для своей деятельности, то он должен иметь практику рисования разных видов деревьев и иметь схемы-подсказки.

Предлагаю два варианта рисования дерева, исходя из вида кроны.

Начальный этап у этих способов одинаковый. Дерево растет на земле, следовательно, сначала надо обозначить место, из которого растет ствол дерева, затем ствол дерева, проведя вертикальную линию, перпендикулярную к линии, обозначающей землю.

1 вариант – для деревьев, имеющих сплошную крону. Необходимо обозначить границы этой кроны, обведя верхушку ствола замкнутой линией по форме (овал, яйцо, пирамида и т.д.), а потом осуществить облачный абрис кроны дерева. И конечно прорисовать ствол, не исключая верха корневой системы и крупных сучьев дерева. Получится примерно так.

2 вариант. Дерево имеет ярусную крону, следовательно, необходимо обозначить границы кроны по ярусам, исходя из видов: несколько кругов, несколько овалов и т.п. Затем осуществить облачный абрис кроны дерева. И конечно прорисовать ствол, не исключая верха корневой системы и крупных сучьев дерева. Получится примерно так. 

Продуктивная деятельность ребенка неотъемлемо связано с познанием.

В старшем дошкольном возрасте у детей формируются первичные представления об особенностях жизнедеятельности животных и растений.

Они узнают многие деревья. И могут их реально нарисовать.